Projekt je spolufinancovaný z prostriedkov Európskeho sociálneho fondu v rámci Operačného programu Ľudské zdroje. Cieľom je zvyšovanie významu trhu práce v oblasti systémov vzdelávania a odbornej prípravy, uľahčovanie prechodu od vzdelávania k zamestnanosti a zlepšovanie systémov odborného vzdelávania a prípravy a ich kvality, a to aj prostredníctvom mechanizmov predvídania zručností, úpravy učebných plánov a vytvárania a rozvoja systémov vzdelávania na pracovisku vrátane systémov duálneho vzdelávania a učňovského vzdelávania, odborného vzdelávania a prípravy reflektujúc potreby trhu práce.

Projekt pozostáva z týždňového učebného plánu, v rámci ktorého prichádzajú lektori z rôznych častí sveta viesť prednášky a interaktívne workshopy, ktoré za aktívneho používania anglického jazyka rozvíjaj sebareflexiu, zodpovednosť a toleranciu k rozmanitosti. Program vedú dvojice medzinárodných študentov, ktorí sú trénovaní v rámci programu GlobalVolunteer.

Hlavný cieľ:

• projekt je zameraný na zlepšenie interkultúrneho porozumenia a globálneho zmýšľania slovenskej mládeže a na podporu rozvoja ich líderských schopností prostredníctvom medzinárodného prostredia a moderného neformálneho vzdelávacieho programu
• hlavným zámerom edície EDUCATE SLOVAKIA je budovať medzinárodné povedomie medzi účastníkmi prostredníctvom rôznych aktivít a workshopov
• témy sú primerané vekovej skupine, pre ktorú je edícia určená, teda na odbúravanie negatívnych zvykov a správania, ako aj zlepšovanie povedomia o témach týkajúcich sa mladých ľudí

Ciele projektu:

- zvýšiť záujem žiakov o fyziku a prírodné vedy

- zatraktívniť nadobúdanie a prezentovanie fyzikálnych poznatkov pre žiakov

- vytvorenie zbierky vlastných fyzikálnych videí, ktoré budú môcť využívať vyučujúci na hodinách fyziky .

Termín:

Január 2018 – december 2018

Na našej základnej škole bol realizovaný v období 1.3.2017 – 31.8.2019 vďaka podpore Európskeho sociálneho fondu a Európskeho fondu regionálneho rozvoja.

V rámci projektu sme realizovali rôzne aktivity zamerané na dosiahnutie hlavného cieľa, ktorým bolo zvýšenie inkluzívnosti a dosiahnutie rovnakého prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšeniu výsledkov a kompetencií detí a žiakov v škole.

Realizácia tohto projektu bola veľmi prínosná vďaka kvalifikovaným pedagogickým a odborným zamestnancom, ktorí obetavo a ústretovo pristupovali ku všetkým žiakom.

1. Hlavné činnosti  pedagogických asistentov

• realizácia asistenčnej činnosti zameraná na dosiahnutie čo najlepších vzdelávacích a výchovných výsledkov žiakov s ohľadom na ich individuálne možnosti a schopnosti; 
• neustála bezprostredná spolupráca s učiteľmi jednotlivých predmetov v triede a s triednym učiteľom, ktorá bola východiskom pre činnosti realizované so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej len ŠVVP) a so sociálne znevýhodneného prostredia (ďalej len SZP);
• realizácia individuálnej  alebo skupinovej práce so žiakmi so ŠVVP podľa pokynov vyučujúceho, resp. iných pedagogických zamestnancov školy;
• asistenčné činnosti počas voľnočasových aktivít v rámci záujmových útvarov  a prípravy na vyučovanie u žiakov zo ŠVVP (pomoc asistentov bola vďaka širokému spektru porúch u žiakov so ŠVVP často nevyhnutná);
• príprava učebných pomôcok v spolupráci s vyučujúcimi jednotlivých predmetov;
• vykonávanie pedagogického dozoru počas prestávok a kultúrnych a športových podujatí realizovaných školou a odprevádzanie žiakov po ukončení výchovno-vzdelávacej činnosti;
• návštevy v rodine žiaka za účelom zlepšenia dochádzky a prospechu u žiakov;
• spolupráca pri organizovaní a realizácií rôznych školských podujatí (besied, osvetových stretnutí, kultúrnych a športových podujatí);

2. Ciele a hlavné činnosti odborných zamestnancov – sociálnych pedagógov

Jednou z hlavných výchovných priorít bola prevencia sociálno - patologických javov. Výchovu a vzdelávanie sme zamerali na jednotlivca s dôrazom na prosociálne, etické a mravné správanie a konanie. Preventívne aktivity sme prispôsobovali aktuálnym potrebám, ktoré vyplynuli počas školského vyučovania alebo mimo neho. Vo vzťahu k triednym kolektívom sme nestále pracovali na vytvorení vhodnej klímy v danom prostredí. Ako odborní zamestnanci sme spolupracovali so školským pedagógom, odbornými zamestancami CPPPaP, Mestskou políciou Brezno, s koordinátorom ochrany detí pred násilím a mnohými ďalšími odborníkmi zaoberajúcimi sa prevenciou kriminality a šikanovania.

Činnosť odborných zamestnancov bola zameraná na napĺňanie individuálnych edukačných potrieb žiakov s ťažkosťami v učení, správaní a prevenciu sociálno-patologických javov na primárnom a nižšom sekundárnom stupni školskej sústavy s akcentom na žiakov pochádzajúcich z marginalizovaných rómskych komunít. Všetky aktivity boli zamerané k tomu aby prispeli k rozvoju celej osobnosti žiaka.

• realizovali sme preventívne aktivity formou besied, prednášok, skupinových aktivít    so žiakmi, no i prácu s jednotlivcom
• pripravovali sme a realizovali osvetové programy pre rodičov žiakov/detí z MRK
• monitorovali sme správanie sa detí a žiakov, s dôrazom na zmeny v ich správaní
• vykonávali sme intervenciu a poradenstvo pre žiakov, s dôrazom na žiakov a ich rodiny zo sociálne znevýhodneného prostredia
• tvorba násteniek ako prostriedok prevencie
• realizácia zbierok pre žiakov a ich rodiny
• riešili sme problematické správanie sa žiakov, ako je záškoláctvo, šikanovanie, kriminalita, extrémizmus, mravné a sociálne poruchy v správaní
• uskutočňovali sme návštevu v rodine žiaka.

Naša škola sa zapojila do školského recyklačného programu Recyklohry. Program usporadúva spoločnosť ASEKOL SK, ktorá zaisťuje zber a recykláciu elektrozariadení, ktoré už doslúžili.
Cieľom projektu je zvýšiť povedomie o triedení odpadov u mladej generácie a tiež zaistiť recykláciu drobných elektrozariadení v čo najvyššej miere.
V rámci projektu Recyklohry je naša škola vybavená zbernou nádobou na vyradené drobné elektrozariadenia. Zberná nádoba je umiestnená vo vestibule školy. Každý žiak môže do školy nosiť nepotrebné drobné elektrospotrebiče (napríklad starý mobil, kalkulačku, telefón, elektrohračku, drobné počítačové vybavenie, discman alebo MP3 prehrávač, ale tiež napríklad varnú kanvicu, kulmu, fén, aku skrutkovač atď.).
Naši žiaci sa zapájajú tiež do zábavných hier a súťaží, výtvarných či fotografických úloh a kvízov z oblasti triedenia a recyklácie odpadov, ktoré zadáva organizátor projektu.
Za nazbierané drobné elektrozariadenia a splnené úlohy získa naša škola body, za ktoré žiakom  nakupujeme rôzne učebné pomôcky, hry aj vybavenie pre voľný čas.